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王嫻，女，漢族，2000年10月生，中共黨員，南京中醫藥大學藥學院2018級生物制藥專業本科生。在校期間，她積極參加全省大學生“三下鄉”社會實踐工作，榮獲江蘇省“先進個人”稱號；作為第一主創帶領團隊參加“挑戰杯”，榮獲國賽一等獎、江蘇省特等獎；注重研究成果轉化，已發表SCI論文1篇、中文核心期刊論文1篇，申請并獲授權治療肝纖維化中藥復方專利1項；積極參加志愿服務、扶貧幫困、防疫抗疫、社會實踐；多次榮獲朱敬文獎學金、人民獎學金、蘇州工業園區獎學金、Griffith University International Student Academic Excellence Scholarship、Griffith University Academic Excellence Scholarship；現已成功推免至浙江大學藥學院碩博貫通。勇做創新弄潮兒，就要激發“敢為天下先”的青春勇氣科技是國家強盛之基，創新是民族進步之魂。每一個創新想法的萌發都需要足夠的勇氣。當初，我作為本導生加入張自力老師的科研團隊進行肝纖維化的相關研究，在查閱文獻時，我發現臨床上肝纖維化患者常出現中度到重度的病理性鐵超載

一面單向玻璃，將國醫大師周仲瑛的診室和緊鄰的示教室分隔開，這面設置在南京中醫藥大學國醫大師周仲瑛傳承工作室內的玻璃，方便了更多學生同步跟診，同時，見證著診室里發生的“傳承”故事。幾千條鉛筆寫下的批注，是周仲瑛用來與學生交流的工具。幾十年來，他為學生和同事修改審閱文章時，一直用鉛筆做批注，意在表示學術上與學生的平等地位。7.8萬份病案，是周仲瑛幾十年從醫的臨床精粹。工作室的老、中、青三代付出了十余年的時間，從中提煉總結周仲瑛的學術經驗，接力完成這份厚重的“傳承”使命。自2010年國醫大師周仲瑛傳承工作室建立以來，周仲瑛就將更多的精力投入到“傳承”這件事上來。十余年來，他帶領弟子們以病案研究為基礎，以信息技術為工具，探尋出一套醫教研一體化的中醫學術傳承模式。善用“大數據” 從病案中發現傳承規律“如何傳承國醫大師的經驗，當時在全國并無藍本可依。”工作室主任、南京中醫藥大學教授葉放坦言，在工作室成立之初，找到傳承的思路與方法，成為擺在工作室成員面前的難題。周仲瑛深知，病案是中醫學術傳承的最佳載體之一。病案不僅是名醫醫療活動的真實記載，而且反映了歷代醫家寶貴的學術思想與臨床經驗，尤其是那些“有頭

段金廒，南京中醫藥大學二級教授，博士生導師。他四十年如一日，致力于中藥資源學領域的人才培養、科學研究和技術推廣，將論文寫在祖國大地上，生動詮釋了一位優秀共產黨員的初心和使命。他先后入選歐亞科學院院士、江蘇省“333人才工程”第一層次培養對象、首屆國家“岐黃學者”等，獲全國中醫藥杰出貢獻獎、全國優秀科技工作者等榮譽，享受國務院政府特殊津貼。“段金廒勞模創新工作室”入選第四批江蘇省教科系統示范性勞模和工匠人才創新工作室。孜孜以求，教書育人　　嚴，是段金廒留給學生們最深刻的印象。在段金廒看來，嚴師出高徒，學術上必須要嚴格，因為“細節決定成敗，科學容不得一絲馬虎”。作為老師，他舍得給學生壓擔子、提要求，幫助學生樹立攀登科學高峰的信心，“越難才越有挑戰性，也越能出成果”。他對待學生嚴中有親、嚴中有愛、嚴中有情，時常親力親為，手把手指導學生科學采集樣品、操作儀器設備、做好實驗記錄。段金廒注重以廣闊的視野、先進的理念、靈活的方法指導學生探究問題，解決學生學習中的困難和疑惑，帶給學生學習的動力、鮮活的知識和成才的本領，使學生自信、自立，成功、成才。 為黨育人、為國育才，段金廒始終心系黨和國家的事業。“

韓疏影，南京中醫藥大學藥學院副教授，南京大學分析化學博士，美國威斯康辛大學麥迪遜分校訪問學者。主持國家自然科學基金1項，省自然科學基金1項，省高校自然科學基金2項；以第一作者或通訊作者身份在Food Chem.、Anal Chim Acta、Talanta等國內外學術期刊發表論文30余篇，申請國家發明專利及軟件著作權專利3項，授權1項；獲第三屆全省本科高校青年教師教學競賽二等獎；現任《分析試驗室》青年編委、南京中醫藥大學本科教學青年督導。教學與科研并重，科研反哺教學“社會進步需要創新型人才，好的教學要建立在好的科研基礎之上。”韓疏影主要負責藥學院《分析化學》《儀器分析》等專業基礎課程的講授，在課堂教學中，她注重發揮同學們的主觀能動性，運用PBL、翻轉課堂、討論型課堂等形式，通過全員參與小組匯報和集體討論的方式，激發大家的學習興趣，培養同學們的創新意識。課堂上，韓疏影以講述基本原理為主，同時要求同學們通過課后自學，主動探索熱點問題以及分析儀器在其中的應用。她將班級同學分為匯報組和學習組，匯報組負責講述分析儀器的背后原理與實際應用，學習組負責邊學習邊提出思考及疑問。在韓疏影看來，通過開展課

吳承艷，中醫藥文獻研究所研究員，博士生導師。從事中醫臨床、教學、科研31年，主持國家、省部廳各級課題17項，發表論文70余篇，主編著作10部，點校著作9部，先后副主編及參編專著40余部，主持或參加課題獲國家及省廳級獎13項，獲國家發明專利2項。先后獲校“先聲優秀教師”“首屆優秀教師”“巾幗建功標兵”和2020年度江蘇省“巾幗建功標兵”等榮譽。日前，吳承艷研究員申報的“中國傳統醫學‘無名方劑’挖掘、整理與研究”獲批冷門絕學研究專項學者個人項目立項，該項目是我校獲批的第二個冷門絕學專項項目。博識方藥文獻，參編時代巨著《中醫方劑大辭典》編纂工作是針對上自秦漢下至現代的中醫方劑進行追源探流、繩愆糾謬的中醫文獻整理重大工程。初版歷經十年成書，相繼獲得1998年江蘇省中醫藥科技進步一等獎、1998年國家中醫藥管理局基礎研究一等獎、1999年國家科技進步三等獎，是史上最完整和最權威的中醫方劑典籍，在海內外中醫學界和科學界產生了巨大影響。吳承艷是初版副主編，之后作為執行主編參與《中醫方劑大辭典》第二版的修訂編纂工作。文獻研究，清貧艱苦，繁瑣枯燥。辭書編纂，費時費力，要求嚴格，而吳承艷不計名利，默默奉獻

2020年8月至今，歸柳小學的日子轉眼已經過去半年，這半年里，我完成了從剛畢業的“新手小白”到“人民教師”的身份轉變。作為研究生支教團的成員，教學始終是貫穿支教生活的主線。出發之前，我研習了教師授課的基本技巧、教案編寫的基本方式等，讓我對即將開始的支教生活充滿了信心。有一種生活，你未曾經歷過就不知道其中艱辛，有一種艱辛，你未曾體會過，就不知道其中的快樂。在整個支教的過程中，我“痛”并快樂著！支教·執教·知教“同學們好，我叫尹婷婷，是南京中醫藥大學第22屆研究生支教團成員，接下來的一年，我們將一起學習。”話音剛落，我感受到了肩上的分量，沉甸甸的叫責任。“如何做好一名老師”便成為我這半年常常思考的問題。通過與前輩師姐們的交流取經，我知道這里的孩子基礎非常薄弱。盡管有了心理準備，但當第一節課上，略顯擁擠的教室只有我一個人的聲音時，我還是顯得手足無措。初來乍到的我不知道他們能否接受我這個新老師的授課風格，能否真正掌握課堂上瑣碎的知識點，能否......我有太多的顧慮，但是我知道我不能自亂陣腳。于是，為了解孩子們掌握的情況，我給他們適量布置了些語文作業探探底。然而收到作業的那一刻，我更迷茫了：聲

日前，教育部辦公廳印發《關于公布第二批全國高校“百個研究生樣板黨支部”和“百名研究生黨員標兵”創建名單的通知》（教思政廳函〔2021〕14號），我校2019級針灸推拿學專業博士研究生徐天成同學光榮入選全國高校“百名研究生黨員標兵”創建名單。來自中醫之家的徐天成有著非常亮眼的履歷：中國大學生自強之星、踐行社會主義核心價值觀先進個人、江蘇省優秀學生干部、納賽爾?本?哈馬德國際青年創意獎首位中國得主……青春的選擇：矢志傳承創新發展中醫藥高考填報志愿是青年人面臨的第一次至關重要的人生抉擇。選擇學習中醫，不僅是因為徐天成來自杏林之家，自小對于中國傳統醫學、對于針灸就有著堅定的文化自信和濃厚的興趣，中學階段在生物專業所展現的特長也讓他有信心、有能力在這一傳統學科上大展拳腳。從南京中醫藥大學開啟了大學生涯的徐天成，期待著前方等待他的那一片大有可為的廣闊天地。“健康所系，性命相托”“博極醫源，精勤不倦”，入學時許下的誓言是彰顯青春選擇的價值標尺，徐天成在勇攀醫學知識高峰中不斷追求卓越。求學期間，徐天成先后主持省級以上課題3項，在國內外核心期刊及學術會議發表論文52篇，獲發明專利及軟件著作權5項，擔任C

徐建云，男，1962年12月生，江蘇宜興人，中共黨員。1984年7月畢業于南京大學歷史系，同年入校工作。現為南京中醫藥大學中醫學院·中西醫結合學院中醫文史教研室專任教師，教授，江蘇地方醫學流派研究中心主任。曾獲中共江蘇省委教育工委“優秀共產黨員”、“大學生最喜愛的教師”等稱號，兩次被評為校大學生素質拓展優秀指導教師金獎，2020年獲得校首屆“思正獎教金”優秀獎。三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋1984年7月，畢業于南京大學歷史學系的徐建云滿懷著對黨的高等教育事業的熱忱走上了三尺講臺，成為南京中醫學院（現南京中醫藥大學）的一名專任教師。從教37年來，他一直堅守在教書育人一線，始終以飽滿的精神狀態投身于教育教學活動中，每年都超額完成教學任務。他心里裝著學生，本著“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的育人理念，將立德樹人、以文化人、教書育人“三位一體”融入教學實踐中，帶著一顆赤忱之心，懷著無限真摯的情懷，認真上好每一堂課。“我最喜歡上徐老師的課，現在很難遇到像他這樣基本不依靠幻燈片還能把課講得這么生動的老師了。”樸素的穿著，和藹的聲音，靠一支粉筆在三尺講臺寫意春秋的徐建云，取得了良

【編者按】為進一步貫徹落實“人才強校、學科攀峰、開放協同、文化引領”發展戰略，推進學校“雙一流”及高水平大學建設，激勵廣大教師敬業奉獻，嚴謹篤學，潛心教學，關愛學生，精心育人，追求卓越。南京中醫藥大學自2020年起開展“教學名師”評選活動。繼續教育學院唐德才榮獲首屆“教學名師”榮譽稱號，并在今年的南京中醫藥大學人才工作大會上受到表彰。唐德才，男，中共黨員，教授，博士生導師。國家中醫藥管理局“十二五”重點學科帶頭人，中華中醫藥學會臨床中藥學分會副主任委員，國家執業中藥師、執業中醫師考試命審題專家，國家自然科學資金項目評審專家，教育部高等學校中藥學課程聯盟秘書長，全國中醫藥高等教育學會臨床教育研究會第八屆、第九屆理事會副理事長，江蘇省六大人才高峰項目培養對象，江蘇省中醫學會理事；主持國家一流課程兩門，被列為江蘇省首批金課工作坊課程；主持國家自然科學基金課題4項，主持省科技廳、省十二五人文學科、六大人才高峰、省中管局等課題多項；撰寫發表中文核心學術論文62篇，SCI論文11篇；獲發明專利2項。諄諄如父殷殷似友甘做中醫藥薪火傳承扶梯30年前，滿懷著對黨的教育事業的忠誠和熱忱，唐德才從南京中醫學

【編者按】為深入學習貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，完善師德激勵機制，推動師德師風建設，提高教師隊伍整體素質，激勵廣大教職工以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，弘揚崇高的師德風范，營造尊師重教良好校園風尚，南京中醫藥大學自2020年起開展“師德標兵”評選活動。中醫學院·中西醫結合學院周春祥榮獲首屆“師德標兵”榮譽稱號，并在今年的南京中醫藥大學人才工作大會上受到表彰。周春祥，男，教授，博士生導師，中共黨員。中醫學院·中西醫結合學院中醫學系主任、傷寒論教研室主任，國家中醫藥管理局重點學科傷寒學科帶頭人，部省共建中醫熱病學實驗室負責人，曾獲國家民委社會科學研究成果二等獎1項、南京市人民政府科技進步三等獎1項、南京中醫藥大學杏林優秀教學獎1項。三尺講臺育桃李 立德樹人譜新篇1989年7月，周春祥從南京中醫學院（現南京中醫藥大學）傷寒論專業碩士畢業后，滿懷著對黨的高等教育事業的熱忱走上三尺講臺，成為一名傷寒論專業教師。從事教育教學工作31年來，他始終身處教學一線、致力于立德樹人。周春祥先后開設過傷寒論、金匱要略、傷寒論求是、傷寒論臨證應用規律解析等多門課程，并常年堅

【編者按】為深入學習貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，完善師德激勵機制，推動師德師風建設，提高教師隊伍整體素質，激勵廣大教職工以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，弘揚崇高的師德風范，營造尊師重教良好校園風尚，南京中醫藥大學自2020年起開展“師德標兵”評選活動。針灸推拿學院·養生康復學院董勤榮獲首屆“師德標兵”榮譽稱號，并在今年的南京中醫藥大學人才工作大會上受到表彰。董勤，女，生于1961年8月。1984年加入中國共產黨，同年留南京中醫藥大學任教。2015、2016、2018、2019年年終考核成績均為優秀，現為針灸推拿學院·養生康復學院針灸系主任、針灸臨床教研室教授。作為一名有著36年黨齡的老教師，董勤曾說：“我是一名教師，就應該踏實教書，精心育人。”作為一名教師黨員，她立足崗位，數十年如一日，踐行著這一樸實而又執著的信念，將教書育人貫穿于本職工作的方方面面，以德立身、以德施教、愛崗敬業、恪盡職守，堪稱教師典范。孜孜不倦 踏實教書自1984年任教至今，董勤長期置身于教學第一線，先后承擔了《針灸學》《刺法灸法學》《針灸治療學》《針灸臨床研究》《針灸推拿學專業

【編者按】為深入學習貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，完善師德激勵機制，推動師德師風建設，提高教師隊伍整體素質，激勵廣大教職工以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，弘揚崇高的師德風范，營造尊師重教良好校園風尚，南京中醫藥大學自2020年起開展“師德標兵”評選活動。南京中醫藥大學原副校長、藥學院段金廒教授榮獲首屆“師德標兵”榮譽稱號，并在今年的南京中醫藥大學人才工作大會上受到表彰。段金廒，男，中共黨員，南京中醫藥大學二級教授，博士生導師，全國中醫藥杰出貢獻獎獲得者，首屆“岐黃學者”國家中醫藥領軍人才，全國優秀科技工作者，享受國務院政府特殊津貼。南京中醫藥大學原副校長，現任中藥資源產業化與方劑創新藥物國家地方聯合工程中心主任、國家中醫藥管理局中藥資源循環利用重點研究室主任、江蘇省中藥資源產業化過程協同創新中心主任，兼任國務院學科評議組成員、中國自然資源學會中藥及天然藥物資源研究專業委員會主任委員、中國中藥協會中藥資源循環利用專業委員會主任委員、中藥產業資源循環利用發展聯盟理事長、中國科協全國首席科學傳播專家、國家中醫藥管理局中藥材產業扶貧行動技術指導專家組組長、國